Architecture du référentiel IFSI 2026
5 domaines · 13 compétences + génériques · 15 UE + 3 libres
Sciences infirmières et raisonnement clinique
15 ECTS dont 2 consolidation · C1, C2 + CgénPratiques cliniques, qualité et gestion des risques
45 ECTS dont 12 consolidation · C3, C4 + CgénLes 4 UE contribuent ensemble aux 3 compétences. B.3 inclut spécifiquement les urgences (FGSU2, positionnée en 1re année) et la prescription infirmière (C4, dès la 2e année).
Prévention et promotion de la santé
21 ECTS dont 6 consolidation · C5, C6, C7Communication, travail en équipe et leadership
12 ECTS dont 5 consolidation · C8, C9, C10 + CgénDémarche scientifique, recherche et méthodologie
21 ECTS dont 3 consolidation · C11, C12, C13Enseignements cliniques — Stages
66 ECTS · 4 typologies de terrainsLa simulation en santé peut représenter jusqu'à 10 % du volume total. Les stages sont évalués de façon formative et sommative selon la progression L1/L2/L3. Un stage international est possible dans le cadre de mobilité Erasmus+.
Voir la page Stages complète →Répartition des ECTS par domaine
| Domaine | Cadre national | Consolidation | Total | UE |
|---|---|---|---|---|
| A — Sciences infirmières | 13 | 2 | 15 | A.1 · A.2 |
| B — Pratiques cliniques | 33 | 12 | 45 | B.1 · B.2 · B.3 · B.4 |
| C — Prévention et promotion | 15 | 6 | 21 | C.1 · C.2 · UE libre |
| D — Communication et leadership | 7 | 5 | 12 | D.1 · D.2 · D.3 · D.4 · UE libre |
| E — Démarche scientifique | 18 | 3 | 21 | E.1 · E.2 · E.3 · UE libre |
| Total enseignements théoriques et pratiques | 86 | 28 | 114 | 15 UE + 3 UE libres |
Progression sur les 3 années
1re année (L1)
Situations simples ou stabilisées. Identification et initiation. FGSU2, formation santé mentale et numérique en santé (D.4) sont positionnés obligatoirement en 1re année.
2e année (L2)
Situations simples ou complexes stabilisées. Conception et organisation. Les compétences C4 (prescription) et C8 (gestion de structure) démarrent en 2e année.
3e année (L3)
Environnement complexe et/ou spécifique. Mise en œuvre autonome et évaluation. Personnalisation du parcours possible dès le semestre 4 (cadre de consolidation).
Thématiques avec ECTS fléchés (Tableau 3)
| Dom. | UE | Thématique | ECTS |
|---|---|---|---|
| B | B.1 | Développement de l'enfant et l'adolescent, pathologies infantiles | 2 |
| B | B.1 | Psychiatrie et santé mentale | 2 |
| B | B.3 | FGSU de niveau 2 (1re année) | inclus |
| B | B.3 | Formation en santé mentale (1re année) | inclus |
| C | C.1 | Service sanitaire des étudiants en santé (SSES) | 5 |
| C | C.1 | Éducation thérapeutique du patient (ETP — attestation R.1161-2 CSP) | 4 |
| C | C.2 | Transition écologique pour un développement soutenable (TEDS) | 3 |
| D | D.4 | Numérique en santé (positionnée obligatoirement en 1re année) | 2 |
| E | E.1 | Synthèse structurée écrite et orale d'analyse critique (max. 3 étudiants) | 4 |