Domaine D — Communication, travail en équipe et leadership
D.2
Coordination des activités et des soins et gestion d'une structure
2 ECTS
0 ECTS consolidation
Objectifs communs aux formations paramédicales de niveau 6
Commun paramédical niv. 6
- Appliquer les procédures administratives, réglementaires et financières liées à la gestion d'une structure d'exercice individuel ou collectif
- Organiser l'espace professionnel et le plateau technique dans une démarche d'éco-conception et de développement durable
- Organiser les prises en charge des usagers dans une structure d'exercice individuelle ou collective, en assurant leur conformité réglementaire et leur efficience organisationnelle
- Coordonner les activités et les soins en favorisant le travail en équipe et les relations interprofessionnelles pour garantir la continuité des parcours
- Mobiliser des stratégies de communication adaptées pour renforcer la collaboration au sein d'une équipe et faciliter les relations avec des partenaires externes
Éléments de contenu communs aux formations paramédicales de niveau 6
Commun paramédical niv. 6
Gestion d'une structure d'exercice individuel ou collectif
- Organisation administrative et financière : budgets, facturation, gestion des ressources
- Gestion des plannings de rendez-vous
- Organisation logistique : approvisionnement et gestion des stocks, entretien et maintenance des équipements, gestion des déchets…
Coordination des activités et des soins dans une approche participative et durable
- Organisation de son activité en prenant en compte le travail en équipe et son propre champ d'intervention
- Coordination interne de la continuité des soins, transmission et archivage des données
- Développement de partenariats, collaboration avec les acteurs locaux
- Responsabilité sociale des structures : équité, inclusion, soutien aux populations vulnérables
- Innovation dans la gestion des structures de santé : numérique, interopérabilité des systèmes
Recommandations pédagogiques
Recommandations
- Encourager le travail en groupes interprofessionnels restreints et des méthodes de pédagogie active