Santé publique, promotion de la santé et prévention, éducation thérapeutique

15 ECTS dont 4 ECTS consolidation 5 ECTS SSES 4 ECTS ETP

Compétences : C5 — Promotion de la santé · C6 — Éducation thérapeutique

Objectifs communs aux formations paramédicales de niveau 6

Commun paramédical niv. 6

Caractériser et mobiliser les concepts liés à la santé publique, la santé communautaire et populationnelle sur le plan international, national, régional et local, en lien avec les déterminants de la santé, ainsi que les outils dans le cadre de la mise en œuvre d'activités de promotion de la santé et de prévention
Identifier les enjeux et l'organisation du système de santé sur les plans politique et socio-économique en France et dans le monde
Appliquer pour soi-même et pour ses pairs les mesures de prévention et de promotion de la santé physique et mentale
Développer l'esprit critique, identifier les données pertinentes, construire une argumentation solide scientifiquement pour lutter contre la désinformation en santé
Formaliser des projets de santé communautaires et populationnels

Objectifs spécifiques

Spécifique IDE

Mettre en œuvre et évaluer les étapes de la démarche de prévention, de promotion de la santé et d'éducation à la santé
Mettre en œuvre les étapes de dispensation de l'éducation thérapeutique du patient (ETP) en interdisciplinarité et interprofessionnalité

Éléments de contenu communs aux formations paramédicales de niveau 6

Commun paramédical niv. 6

Service sanitaire des étudiants en santé (SSES), promotion de la santé, éducation à la santé

Concepts et représentations : déterminants de santé, prévention, éducation et promotion de la santé, représentations sociales
Comportements de santé : représentations, freins et leviers aux changements d'attitudes et de comportements
Approche écologique et milieux de vie, approche salutogénique
Questionnement éthique en santé publique
Repères sur les thématiques de santé publique, notamment alimentation, activité physique, vaccinations, sommeil, exposition aux écrans, santé environnementale, vie affective, relationnelle et sexuelle, addictions
Démarche projet en promotion de la santé : recueil et analyse des besoins de santé, méthodes et indicateurs d'évaluation
Action du SSES en face-à-face avec le public
Communication en santé : posture éducative en santé, méthodes et outils adaptés, plaidoyer, représentation d'intérêts et gestion de fausses informations en santé publique
Risques associés à la profession de soignant : troubles musculosquelettiques, risques psychosociaux, discriminations, souffrance au travail, impacts émotionnels, répétition de situations complexes (souffrance, décès…)

Organisation et acteurs du système de santé, enjeux de santé publique

Fondements théoriques : définitions, courants, fonction et approche
Acteurs et organismes nationaux et internationaux
Mesure et surveillance de l'état de santé des populations, indicateurs et déterminants de santé
Panorama de la santé en France et dans le monde, inégalités de santé, besoins, accès, recours aux soins, santé globale, littératie en santé
Organisation, fonctionnement et enjeux du système de santé en France
Approche intersectorielle de la santé publique
Stratégies et politiques publiques prévalentes : programme national nutrition santé, feuille de route santé mentale et psychiatrie, programme national de lutte contre le tabac, politique des 1000 premiers jours de l'enfant, stratégie nationale de santé sexuelle…
Économie de la santé : financement du système de santé, dépenses de santé, modes de rémunération de professionnels
Parcours de soins/parcours de santé, modes d'exercice coordonné
Alertes sanitaires, gestion des crises sanitaires et réponses en contexte de pandémie

Éléments de contenu spécifiques

Spécifique IDE

Prévention et dépistage auprès d'une personne, éducation thérapeutique du patient

Concepts de prévention individuelle et stratégies de dépistage organisé
Éducation thérapeutique du patient (ETP) : définition, objectifs et enjeux, concept et pratique de la décision partagée, bilan éducatif partagé, planification, organisation des activités et évaluation des compétences acquises, cadre réglementaire
Animation de séances individuelles et/ou collectives en ETP
Repérage précoce et intervention brève
Entretien motivationnel : techniques d'entretien, écoute active et posture relationnelle
Partenariat entre professionnels, personne concernée, patients-experts, pairs-aidants et aidants

Recommandations pédagogiques

Recommandations

Adopter une approche pédagogique intégrée combinant les dimensions populationnelle, thématique, méthodologique et interprofessionnelle/intersectorielle intégrée pour une compréhension globale des enjeux de santé publique
Encourager le travail en groupes interprofessionnels restreints et des méthodes de pédagogie active
Intégrer dans les contenus de formation les grandes thématiques contemporaines telles que les pandémies, les inégalités sociales et territoriales de santé et l'impact des nouvelles technologies sur la santé afin de développer une expertise adaptée aux défis actuels
S'appuyer sur les guides, rapports et référentiels élaborés par les sociétés savantes ainsi que les plans nationaux de santé publique
Assurer un enseignement de 40 heures en ETP, conforme au référentiel de compétences requises pour dispenser l'ETP mentionné à l'article R. 1161-2 du code de la santé publique permettant la délivrance de l'attestation requise

Cadre de consolidation

4 ECTS consolidation

Le cadre de consolidation est en lien avec les besoins de santé et les priorités de santé publique du territoire, qui figurent notamment dans les projets régionaux de santé.