Communication, travail en équipe et leadership
Ensemble des savoirs, méthodes et compétences notamment psychosociales permettant de mettre en œuvre :
– La communication et la collaboration avec les parties prenantes ;
– La coordination des activités et des soins et le parcours de soins ;
– Le leadership pour accompagner les personnes et membres d'une équipe à l'atteinte d'objectifs liés à la santé ou à l'amélioration du système de santé ;
– Le processus de professionnalisation.
Compétences du domaine
Gérer ou organiser une structure d'exercice individuel ou collectif en optimisant les ressources
Alimentée par : UE D.2 · Attention : compétence démarrant en 2e année
Non attendu en 1re année — Cette compétence démarre à partir de la 2e année de formation
Identifier les aspects réglementaires relatifs à la création et le fonctionnement d'une structure ou d'un cabinet dans le cadre de l'exercice infirmier et assurer le suivi des stocks des matériels et des consommables, la gestion des déchets et l'archivage des données de gestion comptables et administratives
Proposer la gestion et l'organisation d'une structure d'exercice individuel ou collectif en optimisant les ressources dans une démarche écoresponsable
Organiser les activités de soins en transmettant et en recevant des informations et données en lien avec la personne en utilisant les outils numériques, aux membres d'une équipe pluri professionnelle dans un but de collaboration et de continuité de soins
Alimentée par : UE D.2 · UE D.4
Organiser son activité en prenant en compte le travail en équipe, son propre champ d'intervention au regard des fonctions et activités de chaque professionnel afin de développer la coopération au sein de l'équipe pluri professionnelle
Organiser les activités de soins en transmettant et en recevant des informations et données en lien avec la personne en utilisant les outils numériques, aux membres d'une équipe pluri professionnelle dans un but de collaboration et de continuité de soins
Organiser les activités de soins en transmettant et en recevant des informations et données en lien avec la personne, en s'adaptant au contexte et situations d'urgence
Accompagner les pairs, les apprenants et les autres professionnels afin de permettre leur accueil, leur formation et le développement de leurs compétences, dans le respect des personnes en tenant compte de leurs éventuels besoins spécifiques
Alimentée par : UE D.3
Identifier les étapes, techniques et méthodes permettant le développement et l'évaluation des compétences
Identifier les étapes, techniques et méthodes permettant le développement et l'évaluation des compétences des pairs, des apprenants et des autres professionnels et réaliser l'accueil et l'intégration des nouveaux apprenants
Réaliser l'accueil, l'intégration, l'accompagnement et l'évaluation des pairs, des apprenants et des autres professionnels afin de développer l'acquisition de leurs compétences
Etablir une relation adaptée à une personne ou un groupe de personnes pour une prise en soins de qualité en mobilisant les compétences psychosociales
Compétence transversale · Alimentée par : UE D.1
Communiquer de manière adaptée avec une personne ou un groupe de personnes, l'entourage et avec les différents intervenants professionnels dans le cadre de situations de soins simples ou stabilisées
Communiquer de manière adaptée avec une personne ou un groupe de personnes, l'entourage et avec les différents intervenants professionnels en mobilisant les compétences psychosociales dans le cadre de situations de soins simples ou complexes stabilisées
Identifier l'influence du leadership clinique pour négocier des objectifs cliniques partagés avec une équipe de soins, notamment dans un environnement complexe et/ou spécifique et établir un bilan ou un avis dans un cadre médico-administratif et médico-légal afin de caractériser un état de santé particulier ou d'assurer une continuité de soins
Intégrer la dimension numérique dans les pratiques professionnelles : gestion des données de santé, cybersécurité, utilisation des outils numériques, communication, télésanté
Compétence transversale · Alimentée par : UE D.4 (positionnée en 1re année)
Saisir les données liées à une personne dans le système informatisé dans le respect des règles/sécurité informatiques
Enregistrer et transmettre les données liées à une personne ou un groupe de personnes
Enregistrer, traiter et transmettre les données liées à une personne ou un groupe de personnes
Unités d'enseignement
D.1Tableau UE ↔ Compétences
| UE | Intitulé | Compétences développées |
|---|---|---|
| D.1 | Savoir-être, communication professionnelle et leadership |
Cgén Établir une relation adaptée et mobiliser les compétences psychosociales
|
| D.2 | Coordination des activités et des soins et gestion d'une structure |
C8 Gérer ou organiser une structure d'exercice
C9 Organiser les activités de soins en équipe pluri-professionnelle
|
| D.3 | Formation, développement des compétences et APP |
C10 Accompagner les pairs, apprenants et autres professionnels
|
| D.4 | Numérique en santé (1re année) |
Cgén Intégrer la dimension numérique dans les pratiques professionnelles
|
| UE lib. | UE libre (1 ECTS — offre universitaire) | Définie par le groupement |
Point de vigilance : UE D.4 est positionnée obligatoirement en 1re année. La compétence C8 (gestion structure) ne démarre qu'en 2e année.