Démarche scientifique, initiation à la recherche et méthodologie

Ensemble des savoirs, méthodes et compétences permettant d'acquérir :
– Une démarche scientifique pour intégrer dans sa pratique professionnelle l'utilisation des données probantes et contribuer à la production de données scientifiques ;
– Des compétences linguistiques pour accéder à la littérature scientifique en langue anglaise et accompagner les personnes non francophones.

21 ECTS dont 3 consolidation (incl. 1 UE libre)

Compétences du domaine

C11

Mettre en œuvre le processus d'amélioration continue des soins et de sa pratique professionnelle dans le cadre de ses activités

Alimentée par : UE E.3 · UE B.4

Identifier et mettre en œuvre les méthodologies et outils d'évaluation adaptés à l'analyse de situations, et mettre en œuvre les principes et règles de vigilance dans toute activité

Proposer une démarche d'amélioration continue de la qualité dans son activité

Mettre en œuvre le processus d'amélioration continue des soins et de sa pratique professionnelle dans le cadre de ses activités

C12

Analyser des données scientifiques et professionnelles afin d'optimiser sa pratique et son expertise professionnelle, la qualité et la sécurité des activités réalisées

Alimentée par : UE E.1 (synthèse structurée 4 ECTS)

Rechercher et sélectionner des publications scientifiques et professionnelles au moyen des différentes ressources documentaires nationales et internationales

Rechercher et traiter des données contenues dans les publications scientifiques et professionnelles et les différentes ressources documentaires nationales et internationales (lecture critique)

Analyser des données scientifiques et professionnelles dont rechercher, analyser, synthétiser et utiliser les données probantes nécessaires à sa pratique

C13

Formaliser des documents professionnels dans le cadre d'une démarche scientifique d'amélioration continue des pratiques professionnelles

Alimentée par : UE E.1

Elaborer des procédures et des modes opératoires dans le cadre de son activité, à l'aide d'outils appropriés en intégrant les données probantes afin de garantir la qualité des interventions pour une situation simple

Elaborer et évaluer des documents professionnels utilisant des données probantes dans le cadre d'une démarche d'amélioration continue des pratiques professionnelles

Unités d'enseignement

E.1

Recherche, méthodes, analyse critique et données probantes 12 ECTS · 0 consolidation · Compétences C12, C13 · Synthèse structurée 4 ECTS (max. 3 étudiants)

→ E.2

Langue vivante étrangère 6 ECTS · dont 1 consolidation · Anglais santé, vocabulaire médical, articles scientifiques

→ E.3

Méthodes de travail et aide à la réussite 3 ECTS · dont 1 consolidation · Compétence C11 · Évaluation par implication

→

UE lib.

UE libre (1 ECTS — cadre de consolidation) Issue de l'offre universitaire · Définie par le groupement

Tableau UE ↔ Compétences

UE	Intitulé	Compétences développées
E.1	Recherche, méthodes, analyse critique et données probantes	C12 Analyser des données scientifiques et professionnelles C13 Formaliser des documents professionnels
E.2	Langue vivante étrangère	C12 Lecture d'articles scientifiques (soutien transversal)
E.3	Méthodes de travail et aide à la réussite	C11 Amélioration continue des soins et de la pratique professionnelle
UE lib.	UE libre (1 ECTS — offre universitaire)	Définie par le groupement

Liens avec les autres domaines : La démarche scientifique du Domaine E irrigue l'ensemble de la formation : les données probantes (C12) alimentent la réalisation des soins (C3 du Domaine B), l'amélioration continue (C11) est travaillée aussi dans B.4, et la langue vivante (E.2) soutient la lecture des publications internationales.

Particularités E.1 et E.3 : L'UE E.1 est évaluée par une synthèse structurée écrite et orale d'analyse critique de la littérature (4 ECTS, max. 3 étudiants par groupe). L'UE E.3 est évaluée par l'implication et l'engagement de l'étudiant. Le domaine E ne participe pas à la compensation inter-domaines.