Domaine A — Sciences infirmières et raisonnement clinique
A.1
Fondements des sciences infirmières et raisonnement clinique
9 ECTS
0 consolidation
Compétences :
C1 — Diagnostic infirmier ·
C2 — Interventions infirmières
Objectifs communs aux formations paramédicales de niveau 6
Commun paramédical niv. 6
- Connaître le rôle des professionnels de santé et leur contribution à la structuration du système de santé
- Utiliser un langage professionnel commun
- Maîtriser la méthodologie du raisonnement clinique
Objectifs spécifiques
Spécifique IDE
En lien avec les sciences infirmières
- Connaître l'historique et l'évolution de la profession et des sciences infirmières
- Maîtriser le rôle et les missions de l'infirmier
- Identifier la culture et l'identité infirmière au sein d'un environnement professionnel national, européen et international
- Mobiliser les concepts et théories en sciences infirmières et leur articulation avec les méthodes du raisonnement clinique pour orienter la pratique professionnelle
En lien avec le raisonnement clinique
- Utiliser les données probantes dans sa pratique professionnelle
- Structurer une démarche de raisonnement et de jugement cliniques :
- Sélectionner et analyser à l'aide d'outils de collecte les données permettant la prise en soin
- Évaluer une situation clinique et formuler un énoncé de jugement clinique aboutissant au diagnostic infirmier
- Élaborer un projet de soins adapté à la situation d'une personne ou d'un groupe de personnes
- Évaluer les interventions infirmières à l'aide de critères précis et mesurables
Éléments de contenu communs aux formations paramédicales de niveau 6
Commun paramédical niv. 6
- Histoire des professions de santé et leur contribution à la structuration du système de santé
- Périmètre des différentes professions, place dans le parcours de soins en fonction de leur champ d'exercice
- Principes du raisonnement clinique :
- Notions de concept, paradigme, modèle, courant de pensée…
- Concepts de raisonnement clinique et de jugement clinique
- Approches méthodologiques du raisonnement clinique : questionnement, observation, induction, déduction, pensée critique, biais socio-cognitifs, problématisation et méthode de résolution de problèmes
- Génération d'hypothèses et d'alternatives
- Pratique basée sur les données probantes
- Terminologie clinique
Éléments de contenu spécifiques
Spécifique IDE
Sciences infirmières
- Historique et évolution de la profession infirmière, son insertion dans l'écosystème de soins, sa sociologie et son identité, sa place à l'international
- Épistémologie des sciences infirmières
- Rôle et missions de l'infirmier
- Modèles conceptuels et théories en sciences infirmières
- Concepts fondamentaux des sciences infirmières
Raisonnement clinique appliqué aux sciences infirmières
- Liens entre jugement clinique aboutissant au diagnostic infirmier, interventions infirmières et évaluation des résultats
- Application des théories infirmières dans la pratique clinique
- Méthodes de raisonnement clinique et de jugement clinique
- Méthodologie et outils de recueil de données et de mesures
- Évaluation de l'autonomie et des fragilités
- Évaluation des risques de violences (intra ou extra-familiales)
- Analyse des données : identification des problèmes prioritaires et des risques
- Diagnostic infirmier : classifications, modalités et critères d'évaluation des interventions infirmières
Recommandations pédagogiques
Recommandations
- Utiliser des études de cas cliniques
- Organiser le travail en petits groupes
- Animer des ateliers pratiques suivis de temps de débriefing
- Intégrer les ressources numériques et les modalités de simulation avec outils adaptés
Cadre de consolidation
Cadre national uniquement
L'UE A.1 comporte 0 ECTS de cadre de consolidation. L'intégralité des 9 ECTS relève du cadre national. Le référentiel ne prescrit pas de disposition spécifique de consolidation pour cette UE.